El feedback como medio para fortalecer el desarrollo de competencias a través de los blogs

Abstract

El artículo aporta información acerca del estudio realizado en la asignatura ¿Formación y Evaluación Docente y de Aprendizajes¿ del máster de Investigación en Didáctica, Formación y Evaluación Educativa de la Universidad de Barcelona, orientado a descubrir en qué medida el feedback llevado a cabo por los tutores/as en un entorno 2.0 y con la elaboración de blogs, puede contribuir al desarrollo de competencias personales y profesionales de los estudiantes, a través de una aproximación reflexiva de temas afines con la asignatura, siguiendo un proceso de autorregulación de aprendizajes y con un marcado acento en la evaluación formativa.