Aproximación al Garoé : estudio integral
Nivel Educativo:
Tipo Documental:
InnovaciónEstadísticas:
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Fecha:
1993Resumen:
La formación de este grupo de trabajo está compuesto por profesores-as que imparten en diferentes centros y niveles (Primaria y Secundaria), con una larga trayectoria en cuanto a proyectos de innovación, así como la participación acumulada en Seminarios Permanentes. Dentro de los objetivos que se marcaron estaba el de introducir en las programaciones del área de Ciencias Sociales las nuevas técnicas educativas, así como adaptar el trabajo docente al entorno sociocultural, lo que ha llevado al desarrollo de esta unidad didáctica, la que da título al proyecto. Cabe destacar los cuatro grandes bloques de conocimiento que se configuraron: 'El medio físico', 'Papel histórico del Garoé', 'Aspectos sociales' y 'Actividades económicas'. Un apoyo significativo ha sido el bibliográfico, que permitiera, entre otros aspectos, que el alumno trabajase las realidades históricas a través del comentario de texto. Debido a la amplitud y profundidad del trabajo no fue posible la aplicación en el aula de esta unidad didáctica, quedando para el curso 94-95.
La formación de este grupo de trabajo está compuesto por profesores-as que imparten en diferentes centros y niveles (Primaria y Secundaria), con una larga trayectoria en cuanto a proyectos de innovación, así como la participación acumulada en Seminarios Permanentes. Dentro de los objetivos que se marcaron estaba el de introducir en las programaciones del área de Ciencias Sociales las nuevas técnicas educativas, así como adaptar el trabajo docente al entorno sociocultural, lo que ha llevado al desarrollo de esta unidad didáctica, la que da título al proyecto. Cabe destacar los cuatro grandes bloques de conocimiento que se configuraron: 'El medio físico', 'Papel histórico del Garoé', 'Aspectos sociales' y 'Actividades económicas'. Un apoyo significativo ha sido el bibliográfico, que permitiera, entre otros aspectos, que el alumno trabajase las realidades históricas a través del comentario de texto. Debido a la amplitud y profundidad del trabajo no fue posible la aplicación en el aula de esta unidad didáctica, quedando para el curso 94-95.
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