Una mirada sobre las miradas : los estudios de diagnóstico en Educación para el Desarrollo
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2012Publicado en:
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado. 2012, v. 41 (15), n. 2, agosto ; p. 79-88Resumen:
Se pretende analizar los diagnósticos sobre Educación para el Desarrollo realizados en España en la primera década del siglo XXI. Se parte de la consideración de que este tipo de investigaciones es crucial para diseñar estrategias de medio y largo plazo que permitan mejorar las acciones desarrolladas en los sectores de educación formal, no formal e informal. Se defiende el interés de conocer las similitudes, las diferencias y los aportes que puede proporcionar esta mirada a los diagnósticos realizados. Se analizan 15 informes, estatales y autonómicos, con la idea de identificar agentes impulsores, objeto de estudio, metodologías, conclusiones y recomendaciones. Las conclusiones apuntan a la necesidad de pasar de la reflexión a la acción.
Se pretende analizar los diagnósticos sobre Educación para el Desarrollo realizados en España en la primera década del siglo XXI. Se parte de la consideración de que este tipo de investigaciones es crucial para diseñar estrategias de medio y largo plazo que permitan mejorar las acciones desarrolladas en los sectores de educación formal, no formal e informal. Se defiende el interés de conocer las similitudes, las diferencias y los aportes que puede proporcionar esta mirada a los diagnósticos realizados. Se analizan 15 informes, estatales y autonómicos, con la idea de identificar agentes impulsores, objeto de estudio, metodologías, conclusiones y recomendaciones. Las conclusiones apuntan a la necesidad de pasar de la reflexión a la acción.
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