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dc.contributor.authorCabero Almenara, Juliospa
dc.contributor.authorMorales Lozano, Juan Antoniospa
dc.contributor.authorRomero Tena, Rosalíaspa
dc.contributor.authorBarroso Osuna, Julio Manuelspa
dc.contributor.authorCastaño Garrido, Carlos Manuelspa
dc.contributor.authorRomán Graván, Pedrospa
dc.contributor.authorLlorente Sanmartín, María del Carmenspa
dc.contributor.authorPrendes Espinosa, María Pazspa
dc.contributor.authorCebrián de la Serna, Manuelspa
dc.contributor.authorPérez Garcías, Adolfinaspa
dc.contributor.authorBallesteros Regaña, Cristóbalspa
dc.contributor.authorMartínez Sánchez, Franciscospa
dc.contributor.authorGonzález Soto, Ángel Píospa
dc.contributor.authorGisbert Cervera, Mercèspa
dc.contributor.authorSalinas Ibáñez, Jesús Maríaspa
dc.date.issued2006spa
dc.identifier.citationp. 29spa
dc.identifier.issn1133-8482 (papel)spa
dc.identifier.issn2171-7966 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/95150
dc.identifier.urihttps://recyt.fecyt.es/index.php/pixelspa
dc.description.abstractEl Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) supone cambios en la enseñanza. En este sentido, se presenta una investigación que pretende por un lado, crear un entorno formativo que pueda funcionar en soporte multimedia y telemático destinado a la formación del profesorado universitario en la adquisición de diferentes capacidades y estrategias para la utilización e inserción del e-learning en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Por otro lado, se pretende realizar una evaluación del entorno producido a través de su valoración y adecuación a los objetivos perseguidos, por expertos y docentes de diversas Universidades. Para ello, se envió un cuestionario a distintos profesores universitarios con el fin de conocer su valoración del programa de formación. Se concluye que el entorno formativo funciona adecuadamente y contribuye a la formación del profesorado universitario en materia de enseñanza a distancia adaptada al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofPixel-Bit. Sevilla, 2006, n. 27, enero ; p. 11-29spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectformación de profesoresspa
dc.subjectenseñanza a distanciaspa
dc.subjectnuevas tecnologíasspa
dc.subjecttecnología de la informaciónspa
dc.subjecttecnología de los medios de comunicaciónspa
dc.subjectenseñanza superiorspa
dc.subject.otherEspacio Europeo de Educación Superior (EEES)spa
dc.titleFormación del profesorado universitario en estrategias metodológicas para la incorporación del aprendizaje en red en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)spa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance20121120spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.identifier.dlSE-1725-2002spa
dc.identifier.signaturaEC R-1776spa
dc.title.journalPixel-Bitspa


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