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Formación del profesorado universitario en estrategias metodológicas para la incorporación del aprendizaje en red en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)

URI:
http://hdl.handle.net/11162/95150
Full text:
https://recyt.fecyt.es/index.php ...
View/Open
00820123017080.pdf (2.297Mb)
Education Level:
Educación Superior
Document type:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadata:
Show full item record
Author:
Cabero Almenara, Julio; Morales Lozano, Juan Antonio; Romero Tena, Rosalía; Barroso Osuna, Julio Manuel; Castaño Garrido, Carlos Manuel; Román Graván, Pedro; Llorente Sanmartín, María del Carmen; Prendes Espinosa, María Paz; Cebrián de la Serna, Manuel; Pérez Garcías, Adolfina; Ballesteros Regaña, Cristóbal; Martínez Sánchez, Francisco; González Soto, Ángel Pío; Gisbert Cervera, Mercè; Salinas Ibáñez, Jesús María
Date:
2006
Published in:
Pixel-Bit. 2006, n. 27, enero ; p. 11-29
Abstract:

El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) supone cambios en la enseñanza. En este sentido, se presenta una investigación que pretende por un lado, crear un entorno formativo que pueda funcionar en soporte multimedia y telemático destinado a la formación del profesorado universitario en la adquisición de diferentes capacidades y estrategias para la utilización e inserción del e-learning en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Por otro lado, se pretende realizar una evaluación del entorno producido a través de su valoración y adecuación a los objetivos perseguidos, por expertos y docentes de diversas Universidades. Para ello, se envió un cuestionario a distintos profesores universitarios con el fin de conocer su valoración del programa de formación. Se concluye que el entorno formativo funciona adecuadamente y contribuye a la formación del profesorado universitario en materia de enseñanza a distancia adaptada al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).

El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) supone cambios en la enseñanza. En este sentido, se presenta una investigación que pretende por un lado, crear un entorno formativo que pueda funcionar en soporte multimedia y telemático destinado a la formación del profesorado universitario en la adquisición de diferentes capacidades y estrategias para la utilización e inserción del e-learning en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Por otro lado, se pretende realizar una evaluación del entorno producido a través de su valoración y adecuación a los objetivos perseguidos, por expertos y docentes de diversas Universidades. Para ello, se envió un cuestionario a distintos profesores universitarios con el fin de conocer su valoración del programa de formación. Se concluye que el entorno formativo funciona adecuadamente y contribuye a la formación del profesorado universitario en materia de enseñanza a distancia adaptada al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).

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Materias (TEE):
formación de profesores; enseñanza a distancia; nuevas tecnologías; tecnología de la información; tecnología de los medios de comunicación; enseñanza superior
Otras Materias:
Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)
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