Desconstruindo a universidade : modelos universitários emergentes mais abertos, flexíveis e sustentáveis

Abstract

Se analizan las consecuencias, desde el punto de vista organizativo, de la adopción generalizada de prácticas educativas abiertas en las instituciones de educación superior. A partir del análisis crítico del modelo de Wiley Hilton, se exploran las implicaciones que, a la educación abierta le aportan los modelos de negocios y la gobernanza institucional. Por último, se propone un nuevo tipo de modelo de organización de tipo deconstructivo, lo que permite una mayor flexibilidad institucional a los desafíos externos y también tener una mayor preparación para una cultura de innovación abierta.