Asignaturas virtuales en universidades presenciales : perspectivas y problemas

Abstract

Se presenta la experiencia de la Universidade da Coruña (UDC), que ha puesto en marcha iniciativas institucionales dirigidas a observar desde la propia experiencia cómo puede acomodarse la formación a través de entornos virtuales dentro de un organigrama configurado inicialmente para la docencia presencial. Se muestran los resultados y las conclusiones de dos de estas experiencias: el seguimiento y análisis a lo largo de todo un curso académico del desarrollo de dos asignaturas impartidas por primera vez a través de la plataforma de teleformación de la UDC. Se concluye que sólo desde una planificación y coordinación efectiva de la enseñanza presencial con la virtual, puede aprovecharse verdaderamente todo el potencial de la teleformación.