El perfil del docente de Educación Física en el marco europeo

Abstract

Se plantea un análisis de las competencias técnicas, prácticas y éticas que forman un profesional de Educación Física crítico, reflexivo y comprometido, adaptado al nuevo marco europeo. La propuesta se justifica a partir la intensificación y diversidad que ha tomado el trabajo pedagógico de los docentes de Educación Física. A los docentes se les pide una mayor implicación personal y moral; se les exige un compromiso con los centros y la cultura profesional y un aprendizaje a lo largo de toda la vida. Todo ello enmarcado en un cierto descrédito hacia la profesión. En el caso de la Educación Física a lo anterior se une la indefinición del cuerpo disciplinar de la materia y la lucha por aumentar su estatus y la de su profesorado.