¿Qué nos está aportando el cambio hacia la convergencia europea?

Abstract

Se reflexiona acerca del futuro tras la reforma universitaria del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Se recuerda la necesidad de repensar y reinventar aspectos de la formación superior que se acerquen a una formación personal y profesional ajustada a nuevas demandas, nuevas exigencias y nuevos retos. Se presenta una propuesta que parte del planteamiento metodológico donde el alumnado se sitúe en el centro y sea él mismo quien diseñe su propio itinerario de formación. Se pone en práctica esta nueva manera de formarse, a través de la asignatura 'Desenvolupament psicomotor', asignatura troncal de la formación de maestros en Educación Infantil.