Modelo de docente universitario ante el reto social de la interculturalidad en las aulas

Abstract

Ante una situación multicultural y plurilingüística, se propone una educación de y para la interculturalidad en el contexto del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), a partir de prácticas interactivas y tareas participativas como medio de transmisión de valores interculturales. Permitir que los alumnos se desarrollen como personas interculturales significa que los docentes se constituyan como agentes mediadores del aprendizaje y de la intercomunicación. Por ello es imprescindible que contenidos sobre interculturalidad sean contemplados en los futuros currículos europeos para docentes.