Psicomotricidad y formación docente

Abstract

Se pretende detectar las necesidades formativas en psicomotricidad que tienen los docentes, analizar los problemas que se plantean en sus respectivas aulas y extraer datos que permitan elaborar programas formativos prácticos y útiles. Para ello, se desarrolló un estudio sobre una población voluntaria de 36 educadores que realizan su trabajo en 36 centros escolares de Andalucía. Para la recogida de datos se utilizaron la entrevista y el cuestionario. Se concluye que es necesaria una mayor formación y un mayor número de especialistas en los centros y se da mucha importancia a la educación psicomotriz como una disciplina muy importante que se debe incorporar en los centros.