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dc.contributor.authorMuñoz González, Juan Manuelspa
dc.contributor.authorSerrano Rodríguez, Rocíospa
dc.contributor.authorOntoria Peña, Antoniospa
dc.date.issued2011spa
dc.identifier.citationp. 467-469spa
dc.identifier.issn0210-9581spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/94285
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe presenta un estudio orientado a descubrir la implicación socio-afectiva y cognitiva del alumnado en el aprendizaje con mapas mentales y su influencia en la madurez personal. En la muestra estudiada participaron 140 estudiantes universitarios pertenecientes al segundo curso de la titulación de maestro de Educación Primaria, durante los cursos 2006-2007 y 2007-2008. El trabajo se enmarca dentro de la metodología cualitativa de investigación. Se concluye que los mapas mentales potencian las capacidades cognitivas y socio-personales de las personas.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofRevista de ciencias de la educación. 2011, n. 228, octubre-diciembre ; p. 453-469spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectrepresentación mentalspa
dc.subjectestrategia de aprendizajespa
dc.subjectdesarrollo de la personalidadspa
dc.subjectmadurezspa
dc.subjectestudiante para profesorspa
dc.titleLos mapas mentales : una técnica de aprendizaje para el desarrollo personalspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance20120323spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.identifier.dlM-3751-1958spa
dc.identifier.signaturaEC R-450spa
dc.title.journalRevista de ciencias de la educaciónspa


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