Una experiencia de lenguaje

Abstract

Se presenta la experiencia de una maestra con una niña de cuatro años con Síndrome de Down y con dificultades para hablar y relacionarse con los otros debido, en gran parte debido a la barrera del lenguaje. Una de las actuaciones por tanto, iba a ser dar respuesta a una necesidad básica, la comunicación. Para facilitar facilitar la comunicación, se optó por la comunicación bimodal, junto con otras ayudas visuales como fotos, dibujos y pictogramas que se pusieron en práctica en distintos momentos y espacios como: la visita al baño, el juego, la hora del tentempié, etc. La experiencia fue valorada de forma muy positiva por parte de los especialistas.