Perspectiva de la tecnología educativa en Chile : sus avances y sus proyecciones hacia la sociedad del conocimiento

Abstract

A comienzos de la década de los noventa del siglo XX, en Chile, la educación dio inicio a transformaciones graduales a través de una Reforma Educativa, que permitió la incorporación de las Tecnologías de la Información y Comunicación en el centro educativo. Con ello se ampliaban las fronteras de la acción de profesorado y de los estudiantes, que vieron cómo las tecnologías propiciaban una adaptación a los nuevos escenarios, cómo aprovechar, también, las potencialidades que éstas ofrecían para el desarrollo profesional, y para la generación de aprendizajes interactivos y participativos asociados a contenidos curriculares que eran imprescindibles para el desarrollo y progreso del individuo en la Sociedad del Conocimiento.