El lápiz rojo de Samuel Gili Gaya : de investigador del Centro de Estudios Históricos a profesor del Instituto-Escuela y catedrático desterrado en Torrelavega
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2011Publicado en:
Participación educativa. 2011, número extraordinario ; p. 163-175Resumen:
Se muestra la influencia que tuvo la Junta para Ampliación de Estudios e Investigaciones Científicas (JAE) y sus centros de investigación, como el Centro de Estudios Históricos, en la implantación de métodos y experiencias educativas renovadoras en el primer tercio del siglo XX. Así sucedió con la creación del Instituto-Escuela, impulsado por la JAE desde 1918 para mejorar la enseñanza secundaria. Asimismo se presenta como ejemplo de investigador-docente en el bachillerato la trayectoria de Samuel Gili Gaya, gramático, lingüista, lexicógrafo, crítico literario y pedagogo. Este discípulo de Ramón Menéndez Pidal, tras obtener una cátedra de Instituto, fue seleccionado por la JAE como uno de los primeros profesores del Instituto-Escuela. Además de su labor educativa, también nos hacemos eco de su labor investigadora en distintos campos.
Se muestra la influencia que tuvo la Junta para Ampliación de Estudios e Investigaciones Científicas (JAE) y sus centros de investigación, como el Centro de Estudios Históricos, en la implantación de métodos y experiencias educativas renovadoras en el primer tercio del siglo XX. Así sucedió con la creación del Instituto-Escuela, impulsado por la JAE desde 1918 para mejorar la enseñanza secundaria. Asimismo se presenta como ejemplo de investigador-docente en el bachillerato la trayectoria de Samuel Gili Gaya, gramático, lingüista, lexicógrafo, crítico literario y pedagogo. Este discípulo de Ramón Menéndez Pidal, tras obtener una cátedra de Instituto, fue seleccionado por la JAE como uno de los primeros profesores del Instituto-Escuela. Además de su labor educativa, también nos hacemos eco de su labor investigadora en distintos campos.
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