@article{11162/94236,
year = {2011},
url = {http://www.mecd.gob.es/revista-cee/pdf/extraordinario-2011-lopezocon-cabrera.pdf},
url = {http://hdl.handle.net/11162/94236},
abstract = {Se muestra la influencia que tuvo la Junta para Ampliación de Estudios e Investigaciones Científicas (JAE) y sus centros de investigación, como el Centro de Estudios Históricos, en la implantación de métodos y experiencias educativas renovadoras en el primer tercio del siglo XX. Así sucedió con la creación del Instituto-Escuela, impulsado por la JAE desde 1918 para mejorar la enseñanza secundaria. Asimismo se presenta como ejemplo de investigador-docente en el bachillerato la trayectoria de Samuel Gili Gaya, gramático, lingüista, lexicógrafo, crítico literario y pedagogo. Este discípulo de Ramón Menéndez Pidal, tras obtener una cátedra de Instituto, fue seleccionado por la JAE como uno de los primeros profesores del Instituto-Escuela. Además de su labor educativa, también nos hacemos eco de su labor investigadora en distintos campos.},
booktitle = {Participación educativa. 2011, número extraordinario ; p. 163-175},
keywords = {enseñanza secundaria},
keywords = {profesor},
keywords = {literatura},
keywords = {historia de la educación},
title = {El lápiz rojo de Samuel Gili Gaya : de investigador del Centro de Estudios Históricos a profesor del Instituto-Escuela y catedrático desterrado en Torrelavega},
author = {López-Ocón Cabrera, Leoncio and Pedrazuela Fuentes, Mario},
}