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dc.contributor.authorPedraza Jiménez, Pilarspa
dc.date.issued2004spa
dc.identifier.citationp. 210spa
dc.identifier.isbn84-96212-26-2spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/93837
dc.descriptionEste trabajo obtuvo la primera mención especial de la modalidad B de los Premios Joaquín Sama 2003spa
dc.description.abstractProyecto que tiene como objetivo principal fomentar la capacidad del alumnado para expresarse por escrito y oralmente con coherencia y corrección. Se incluyen actividades para llevar a cabo en el aula (elaboración de un diario, una novela, etc.) con alumnos de Educación Secundaria y otros para realizarse con jóvenes del primer ciclo de Educación Secundaria y alumnos con necesidades educativas especiales de carácter intelectual. Otros objetivos del trabajo son: conocer los diferentes registros y niveles del lenguaje y usarlos adecuadamente, asimilar y entender conceptos literarios, ordenar coherentemente el relato, conocer las unidades de la lengua, mejorar la ortografía, aproximar al alumno al mundo literario y hacer de él un colaborador cultural en el instituto.spa
dc.format.mediumLibrospa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofPremios Joaquín Sama 2003 a la innovación educativa. 2003 ; p. 175-258spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectlenguajespa
dc.subjectliteraturaspa
dc.subjectexpresión escritaspa
dc.subjectescrituraspa
dc.titleLa creación literaria en la Educación Secundariaspa
dc.typeInnovaciónspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddInnovacionesspa
dc.date.provenance2006-01-12T09:11:29spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.educationLevelEducación Especialspa
dc.identifier.dlBA-544-2004spa


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