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2007Publicado en:
Idea La Mancha : revista de educación de Castilla-La Mancha. 2007, n. 5 ; p. 254-259Resumen:
Se trata de un estudio de las nuevas funciones de la biblioteca escolar como forma de dar respuesta a la diversidad del alumnado frente al concepto clásico de biblioteca. Se concluye con la definición de biblioteca como ámbito para la educación integral y no como mero recurso didáctico .