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El Quijote y los puntos de atención lectora

URI:
http://hdl.handle.net/11162/93496
Ver/Abrir
00620073000008.pdf (5.147Mb)
Nivel Educativo:
Educación Secundaria
Educación Superior
Tipo Documental:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Pedraza Jiménez, Felipe Blas
Fecha:
2005
Publicado en:
Idea La Mancha : revista de educación de Castilla-La Mancha. 2005, año 1, n. 1, mayo ; p. 52-58
Resumen:

Se analizan los puntos de atención lectora que debe tener la lectura escolar de El Quijote. La elección de estos puntos tiene dos objetivos: profundizar en el conocimiento de la obra e invitar a una relectura sucesiva de la misma desde otra perspectiva.

Se analizan los puntos de atención lectora que debe tener la lectura escolar de El Quijote. La elección de estos puntos tiene dos objetivos: profundizar en el conocimiento de la obra e invitar a una relectura sucesiva de la misma desde otra perspectiva.

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Materias (TEE):
didáctica; lectura; novela; escuela
Otras Materias:
Don Quijote de La Mancha; Cervantes Saavedra, Miguel de
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