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El trabajo social en un equipo de orientación educativa y psicopedagógica : la intervención sociofamiliar, especificidad en el ámbito educativo

URI:
http://hdl.handle.net/11162/92661
Nivel Educativo:
Educación Primaria
Educación Secundaria
Tipo Documental:
Guía o manual
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Exportar a RefworksBibtex
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Metadatos:
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Autor:
Altelarrea Soria, Amaya; Bravo Arroyo, María Cristina; Díaz-Mayordomo Sánchez, María Luisa; Espinosa Sáez, Alicia; Fernández Fernández, Dolores; García Mateo, Montserrat; González López, Concepción; Izquierdo Sanz, María José; Las Heras Pérez, María Anastasia; Luquero Carranza, María Teresa
Fecha:
2002
Resumen:

Este documento recoge el trabajo realizado por los profesores participantes en el seminario El Trabajo Social desde un Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica, funciones, tareas y criterios de priorización. Se trata de que sirva como instrumento para la información y organización profesional de los trabajadores sociales en el ámbito educativo. Pretende identificar, definir y concretar las tareas específicas de los trabajadores sociales de los Equipos de Orientación; establecer los criterios para su priorización y la tarea básica del Trabajo Social; explicar la especificidad que adquiere cuando se realiza desde el ámbito educativo; y diseñar y elaborar instrumentos básicos para realizar la intervención, adaptados al medio escolar y a las personas relacionadas. Incluye como anexos modelos de protocolos elaborados..

Este documento recoge el trabajo realizado por los profesores participantes en el seminario El Trabajo Social desde un Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica, funciones, tareas y criterios de priorización. Se trata de que sirva como instrumento para la información y organización profesional de los trabajadores sociales en el ámbito educativo. Pretende identificar, definir y concretar las tareas específicas de los trabajadores sociales de los Equipos de Orientación; establecer los criterios para su priorización y la tarea básica del Trabajo Social; explicar la especificidad que adquiere cuando se realiza desde el ámbito educativo; y diseñar y elaborar instrumentos básicos para realizar la intervención, adaptados al medio escolar y a las personas relacionadas. Incluye como anexos modelos de protocolos elaborados..

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Materias (TEE):
formación de profesores; trabajo social; orientación pedagógica; servicio de orientación
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