En torno a la educación intercultural : una revisión crítica

Abstract

Se pretende contribuir al análisis de la educación intercultural partiendo de la paradójica cercanía de los contextos europeos y latinoamericanos. Se ofrece una propuesta de educación intercultural que se inserta en un enfoque holístico y se basa en el apoderamiento de una educación antirracista. Se plantea la importancia de una educación que no aspire a superar el racismo, sino que genere espacios de diálogo en los que se ofrezcan herramientas para enfrentar las desigualdades estructurales y las adscripciones de identidad que no siempre se eligen o aceptan de manera voluntaria. Se rechaza la práctica de la 'educación intercultural' por prestar demasiada atención a las diferencias y semejanzas grupales y de identidad. Se defiende una propuesta de educación intercultural que intenta ser válida más allá de la geografía.