La investigación biográfica, estrategia de educación para la salud
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2006Publicado en:
Revista española de pedagogía. 2006, año LXIV, n. 235, septiembre-diciembre ; p. 465-482Resumen:
Se analiza la importancia de los estudios e investigaciones biográficas como factor para aproximarse a la investigación de la Educación para la salud. Las formas y estilos de vida y la diversidad manifiestan, a través los diversos entornos culturales, el sentido de las experiencias personales, los ciclos vitales y las crisis personales. La naturaleza histórica y cultural de la vida deberá ser comprendida y explicada también desde su perspectiva ontológica. La vida lograda, como variable resultante, depende de forma principal de la formación en valores, que fluyen desde la antropología, y que orienta sobre el comportamiento ético y la participación solidaria social responsable. Se analiza el problema de la identidad humana, supuestos conceptuales y estratégicos para llevar a cabo una investigación biográfica y se ofrecen instrumentos de recogida y técnicas de análisis de datos.
Se analiza la importancia de los estudios e investigaciones biográficas como factor para aproximarse a la investigación de la Educación para la salud. Las formas y estilos de vida y la diversidad manifiestan, a través los diversos entornos culturales, el sentido de las experiencias personales, los ciclos vitales y las crisis personales. La naturaleza histórica y cultural de la vida deberá ser comprendida y explicada también desde su perspectiva ontológica. La vida lograda, como variable resultante, depende de forma principal de la formación en valores, que fluyen desde la antropología, y que orienta sobre el comportamiento ético y la participación solidaria social responsable. Se analiza el problema de la identidad humana, supuestos conceptuales y estratégicos para llevar a cabo una investigación biográfica y se ofrecen instrumentos de recogida y técnicas de análisis de datos.
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