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La WebQuest INVADIV : una propuesta didáctica para fomentar el trabajo cooperativo en el aula
| dc.contributor.author | González López, Ignacio | spa |
| dc.contributor.author | León y Huertas, Carlota de | spa |
| dc.date.issued | 2011 | spa |
| dc.identifier.citation | p. 187 | spa |
| dc.identifier.issn | 1138-2783 | spa |
| dc.identifier.uri | http://www.utpl.edu.ec/ried/images/pdfs/volum14-2/webquestinvadiv.pdf | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/92017 | |
| dc.description | Resumen basado en el de la publicación | spa |
| dc.description.abstract | Se presenta la Web INVADIV (http://www.uco.es/dptos/educacion/invadiv), que contiene la documentación necesaria para que el alumnado de la titulación de Psicopedagogía de la Universidad de Córdoba realice la práctica común exigida en la materia de Métodos de Investigación y Educación Especial, un proyecto de investigación e intervención en escenarios reales de atención a la diversidad. El alumno debe elaborar un mapa de relaciones y diseñar un plan de intervención que facilite la creación de entornos inclusivos. Se realiza partiendo del asesoramiento en grupo y con una WebQuest que guía el desarrollo de la propuesta práctica. Este recurso de acompañamiento a la docencia facilita la autonomía del alumnado, optimiza los tiempos de trabajo y permite la conclusión efectiva de los proyectos. Asimismo, la dinámica de trabajo presentada supone un referente en el desarrollo de competencias profesionales en psicopedagogía. | spa |
| dc.format.medium | Digital | spa |
| dc.format.medium | Revista | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.relation.ispartof | RIED. Revista iberoamericana de educación a distancia. 2011, v. 14, n. 2, diciembre ; p. 167-188 | spa |
| dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
| dc.subject | nuevas tecnologías | spa |
| dc.subject | sistema tutorial | spa |
| dc.subject | integración | spa |
| dc.subject | trabajos prácticos | spa |
| dc.subject | tecnología de la información | spa |
| dc.subject | tecnología de los medios de comunicación | spa |
| dc.subject | trabajo en equipo | spa |
| dc.subject | pedagogía diferencial | spa |
| dc.subject.other | WebQuest | spa |
| dc.title | La WebQuest INVADIV : una propuesta didáctica para fomentar el trabajo cooperativo en el aula | spa |
| dc.type | Artículo de revista | spa |
| dc.audience | Profesorado | spa |
| dc.bbdd | Analíticas | spa |
| dc.date.provenance | 20120202 | spa |
| dc.description.location | Biblioteca del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@educacion.gob.es | spa |
| dc.description.pais | ECU | spa |
| dc.educationLevel | Educación Superior | spa |
| dc.identifier.signatura | EC R-1454.1 | spa |
| dc.title.journal | RIED. Revista iberoamericana de educación a distancia | spa |