La dislexia : desconocida, cuando no, ignorada

Abstract

La dislexia es la dificultad de aprendizaje de la lectura y la escritura. Se define ésta y se reflexiona sobre el desconocimiento que existe en la escuela sobre este problema. Se explica cómo identificar el problema. La dislexia influye directamente en la capacidad comunicativa de los sujetos, y no puede detectarse antes de los cinco años de edad. En la escuela infantil se habla de signos de riesgo y no de dislexia. Se defiende la importancia de la implicación de la familia en toda intervención educativa. Por último, se comentan los tres aspectos que debe abarcar la intervención escolar.