De la virtualización a la interactividad

Abstract

La educación a distancia es socialmente percibida como un tipo de educación sin apenas interactividad. Con el creciente uso de Internet, la propia interactividad adquiere nuevas formas. Se facilita la comunicación horizontal, entre iguales, y el uso de la imagen en los encuentros entre estudiantes y tutores, o sólo entre estudiantes, manteniendo la distancia. Esto abre nuevas perspectivas a la educación a distancia. Además, las nuevas posibilidades de interactividad pueden asimismo producir una nueva etapa en el futuro de este tipo de enseñanza, un modelo capaz de integrar la industrialización y una relación menos masiva y más personalizada, construyendo una 'comunidad académica virtual'.