Wikis y el nuevo estudiante de lenguas extranjeras

Abstract

Se analizan las Wikis en términos generales y se enmarcan en las teorías sobre el aprendizaje y las prácticas docentes. Las Wikis dan apoyo al aprendizaje cooperativo y fomentan el aprendizaje autónomo. Están relacionadas con las metodologías docentes basadas en el desarrollo de un proyecto o en la resolución de problemas, donde alumnos y profesores contribuyen a la construcción del conocimiento y comparten experiencias. Contribuyen a crear 'comunidades de práctica', a las que acuden los estudiantes en contextos de autoaprendizaje o cuando se carece del apoyo de un tutor o profesor. Su uso ha desarrollado el concepto de 'enseñanza entre pares' y 'tutorización entre pares', donde el estudiante tiene mayor conciencia de los procesos implícitos en la construcción y edición textual.