Aprendizaje multimedia desde una perspectiva cognitiva

Abstract

El objetivo es abordar el aprendizaje apoyado por los multimedia desde una perspectiva cognitiva. Se hace referencia a los diferentes niveles que configuran el concepto de multimedia, a las ideas equívocas que se pueden tener sobre los multimedia y a la investigación llevada a cabo en dicho campo. Así mismo se trata de esclarecer cuándo es efectivo el aprendizaje apoyado por los multimedia, llegando, finalmente, a una serie de conclusiones de carácter práctico y teórico, y perspectivas para nuevas investigaciones.