Movilidad virtual, reto del aprendizaje de la Educación Superior en la Europa 2020

Abstract

Dentro del marco estratégico para la cooperación europea en el ámbito de la educación y la formación (Educación y Formación 2020), se analizan las ventajas de la utilización del Portfolio Europeo de las Lenguas en su versión electrónica (e-PEL) como herramienta metodológica que posibilita el desarrollo de competencias genéricas, como el aprendizaje a lo largo de la vida, la autoevaluación o la aplicación de las TIC, facilitando así la motivación y la movilidad internacional. Así mismo, se presenta un ejemplo de actividad en la que se integran el aprendizaje de ambas competencias (TIC y lengua extranjera) y que confirma al e-PEL como una herramienta necesaria en la formación universitaria europea.