La Aportación de IMS Learning Design a la creación de recursos pedagógicos reutilizables

Abstract

Se discute el concepto y la utilidad del objeto de aprendizaje, siendo el factor clave su uso, y no tanto sus características. Se revisan las especificaciones de eLearning para la definición de estos objetos, indicando ventajas y desventajas. También se analiza con detalle la especificación IMS Learning Design (LD), destacando su contribución al debate de los objetos reutilizables de aprendizaje con referencia a experiencias en la Universitat Pompeu Fabra. Finalmente, y se señala la importancia y necesidad de herramientas apropiadas, indicando algunas iniciativas que potencian la implementación y uso de la especificación IMS-LD.