Las universidades para mayores : ¿qué enseñanza, qué aprendizaje?

Abstract

Se analiza el papel de las universidades para mayores y los procesos de enseñanza-aprendizaje que en ellas se llevan a cabo. Se defiende una visión educativa ligada a otra manera de entender el envejecimiento, que promueva nuevas posibilidades para las personas mayores en su desarrollo intelectual, personal y social mediante su participación en la Ecuación Superior. También se presentan los resultados de un estudio sobre las valoraciones que realiza el profesorado y el alumnado de dichos programas formativos sobre la metodología y la evaluación. No se detectan diferencias entre ambos pero se plantea la implementación de nuevas innovaciones para replantear el aprendizaje en la vida adulta.