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Evaluación automatizada de narraciones en el área de lengua extranjera

URI:
http://hdl.handle.net/11162/90953
Texto completo:
https://recyt.fecyt.es/index.php ...
Ver/Abrir
00820113013626.pdf (135.6Kb)
Nivel Educativo:
Ámbito general
Tipo Documental:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
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Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
García González, José Luis
Fecha:
2011
Publicado en:
Pixel-Bit. 2011, n. 39, julio ; p. 29-40
Resumen:

El programa EssA (English short-story Analyzer) fue creado en 2004 como un instrumento para ayudar a valorar narraciones en el área de lengua extranjera. El análisis de regresión múltiple, según variables léxico-gramaticales, muestra una ecuación de regresión que predice la calificación de los textos con un coeficiente de regresión del 0.79. EssA ha demostrado realizar la valoración gramatical de las narraciones con mayor objetividad y fiabilidad que los docentes. Por otra parte, proporciona feedback inmediato al estudiante sobre el uso que hace de los distintos recursos lingüísticos en el contexto de la narración, al mismo tiempo que le muestra la valoración del mismo.

El programa EssA (English short-story Analyzer) fue creado en 2004 como un instrumento para ayudar a valorar narraciones en el área de lengua extranjera. El análisis de regresión múltiple, según variables léxico-gramaticales, muestra una ecuación de regresión que predice la calificación de los textos con un coeficiente de regresión del 0.79. EssA ha demostrado realizar la valoración gramatical de las narraciones con mayor objetividad y fiabilidad que los docentes. Por otra parte, proporciona feedback inmediato al estudiante sobre el uso que hace de los distintos recursos lingüísticos en el contexto de la narración, al mismo tiempo que le muestra la valoración del mismo.

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Materias (TEE):
enseñanza de lenguas; medios de enseñanza; narración; logical
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