Un dispositivo para detectar y priorizar necesidades de intervención de orientación educativa en la ESO

Abstract

Se presenta, mediante el análisis de un caso práctico, un dispositivo para la detección y ordenación de líneas de intervención en el campo de la orientación educativa en la Enseñanza Secundaria Obligatoria; concretamente, el Análisis de Pareto. Dentro de esta etapa educativa los orientadores suelen verse inmersos en una compleja variedad de demandas o problemas, muchos de los cuales se encuentran dentro del ámbito de sus funciones. El dispositivo que se presenta pretende contribuir a la detección, definición y delimitación de estos problemas, a la vez que ofrece un marco para darles la prioridad que se desprende del mismo análisis; ayudando a clasificarlos y a darles cabida dentro de programas o acciones que contribuyan a solucionarlos.