La enseñanza de la lengua en el proceso de integración del inmigrante : estudio y análisis de las características socioculturales, cognitivas y afectivas del nuevo inmigrante, junto con sus necesidades lingüísticas, para evaluar y elaborar unas recomendaciones en la enseñanza de la segunda lengua

Abstract

Se analizan los antecedentes y particularidades sociolingüísticas que giran en torno al inmigrante adulto. Se hace un reconocimiento de necesidades y expectativas, se sintetizan conceptos, ayudas didácticas, y se evalúa lo que se ha hecho, y finalmente se ofrecen unas sugerencias. El objeto es, sistemáticamente, conocer el contexto, entenderlo y saber qué herramientas podrían usarse en un fenómeno educativo latente con gran demanda.