Iniciación de una unidad didáctica en la etapa de bachillerato : la evolución humana

dc.contributor.author	Maymó Ruiz, Silvia	spa
dc.date.issued	2003	spa
dc.identifier.citation	p. 42	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/88419
dc.description	El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a la fase inicial de la secuencia formativa	spa
dc.description.abstract	La autora narra una experiencia didáctica y afirma que la inversión de tiempo en actividades de iniciación es muy provechosa puesto que favorece la interacción y la comunicación de ideas del alumnado, ayudando a incrementar el interés y proporcionando al docente elementos para regular la programación.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Aula de innovación educativa. 2003, n. 127, Diciembre ; p. 38-42	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	lección	spa
dc.subject	desarrollo de programas de estudios	spa
dc.subject	motivación	spa
dc.title	Iniciación de una unidad didáctica en la etapa de bachillerato : la evolución humana	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Secundaria	spa
dc.title.journal	Aula de innovación educativa	spa

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