Pensamiento crítico en historia

dc.contributor.author	Asensio Chapapría, Fermín	spa
dc.contributor.author	Gómez Ruiz, María Luisa	spa
dc.contributor.author	López Fernández, María Inmaculada	spa
dc.date.issued	2003	spa
dc.identifier.citation	p. 124-125	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/88236
dc.description	El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a intercambio de experiencias	spa
dc.description.abstract	Los autores proponen el pensamiento crítico como procedimiento propio de la historia y exponen lo que entienden por pensamiento crítico sus implicaciones y su desarrollo con ejemplos de actividades para trabajar en el aula de secundaria.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. 2003, n. 37, julio-septiembre ; p. 111-125	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	historia	spa
dc.subject	sentido crítico	spa
dc.title	Pensamiento crítico en historia	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Secundaria	spa
dc.title.journal	Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia	spa

Ficheros en el ítem

Ficheros	Tamaño	Formato	Ver
No hay ficheros asociados a este ítem.