Pensamiento crítico en historia
Nivel Educativo:
Educación Secundaria
Tipo Documental:
Artículo de revistaExportar:
Compartir:
Estadísticas:
Ver Estadísticas de usoMetadatos:
Mostrar el registro completo del ítemFecha:
2003Publicado en:
Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. 2003, n. 37, julio-septiembre ; p. 111-125Resumen:
Los autores proponen el pensamiento crítico como procedimiento propio de la historia y exponen lo que entienden por pensamiento crítico sus implicaciones y su desarrollo con ejemplos de actividades para trabajar en el aula de secundaria.