La estrategia hypertexto en el área de las ciencias sociales: geografía e historia

dc.contributor.author	Martínez Fernández, José María	spa
dc.date.issued	2003	spa
dc.identifier.citation	p. 84-85	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/88160
dc.description	El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a investigación y opinión	spa
dc.description.abstract	La autora describe la experiencia con alumnos de educación secundaria obligatoria que consistió en comprobar la eficacia del hipertexto como estrategia integrada en el currículo que permite mejorar la comprensión y control de los alumnos en su proceso de enseñanza aprendizaje.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. 2003, n. 35, enero-marzo ; p. 77-85	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	hipertexto	spa
dc.subject	elaboración de medios de enseñanza	spa
dc.title	La estrategia hypertexto en el área de las ciencias sociales: geografía e historia	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Secundaria	spa
dc.title.journal	Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia	spa

Ficheros en el ítem

Ficheros	Tamaño	Formato	Ver
No hay ficheros asociados a este ítem.