Deprivación cultural : esfuerzo del alumnado ¿a cambio de qué?

Abstract

Modificando convenientemente la organización del centro y flexibilizando el diseño curricular se podría atender al alumnado en desventaja social. La autora recomienda ir al fondo organizativo y curricular del sistema y a la personalización educativa, considerando la afectividad como el factor fundamental de la educación.