El vídeo como vida y la vida como vídeo

dc.contributor.author	Honorato, Ramón	spa
dc.date.issued	2003	spa
dc.identifier.issn	1131-995X	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/88110
dc.description	El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a innovación educativa	spa
dc.description.abstract	El autor es partidario del uso del vídeo en el aula para la grabación de las sesiones corrientes y la reflexión sobre cuestiones tan importantes como la expresión oral espontánea o las sesiones de plástica. Los montaje de estas sesiones de grabación tiene una gran cantidad de posibilidades didácticas y creativas.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Aula de innovación educativa. 2003, n. 118, enero ; p. 33-37	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	videocassette	spa
dc.subject	grabación magnetoscópica	spa
dc.title	El vídeo como vida y la vida como vídeo	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Primaria	spa
dc.identifier.dl	B-9617-1992	spa
dc.title.journal	Aula de innovación educativa	spa

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