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Lecturas críticas de un mensaje cinematográfico
dc.contributor.author | Silva, Cecilia | spa |
dc.date.issued | 2002 | spa |
dc.identifier.citation | p. 96 | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/88085 | |
dc.description | El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a experiencias | spa |
dc.description.abstract | Define los conceptos-fuerza y los esquemas de conocimiento como unidades de análisis de películas de cine que aplica en el aprendizaje de lenguas extranjeras. En este caso concreto, la película Camila que utiliza para el aprendizaje del español a alumnos extranjeros. | spa |
dc.format.medium | Revista | spa |
dc.format.medium | Digital | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | Comunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educación. 2002, n. 19 ; p. 92-96 | spa |
dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
dc.subject | educación por el cine | spa |
dc.subject | primera lengua extranjera | spa |
dc.subject | aprendizaje de lenguas | spa |
dc.title | Lecturas críticas de un mensaje cinematográfico | spa |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.date.provenance | 1990-05-01T10:10:10 | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Superior | spa |
dc.title.journal | Comunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educación | spa |