Lecturas críticas de un mensaje cinematográfico
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Nivel Educativo:
Educación Superior
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2002Publicado en:
Comunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educación. 2002, n. 19 ; p. 92-96Resumen:
Define los conceptos-fuerza y los esquemas de conocimiento como unidades de análisis de películas de cine que aplica en el aprendizaje de lenguas extranjeras. En este caso concreto, la película Camila que utiliza para el aprendizaje del español a alumnos extranjeros.