Dibujar en las clases de ciencias

dc.contributor.author	Màrquez Bargalló, Concepció	spa
dc.date.issued	2002	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/88065
dc.description	El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a innovación educativa.- El resumen está tomado de la revista	spa
dc.description.abstract	La autora opina que la comunicación de las ideas científicas se facilita con representaciones gráficas e imágenes. Además, a través de los dibujos de los alumnos se puede conocer sus ideas y estudiar su evolución.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Aula de innovación educativa. 2002, n. 117, diciembre ; p. 54-57	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	ciencias de la naturaleza	spa
dc.subject	formación del concepto	spa
dc.subject	representación mental	spa
dc.subject	aprendizaje visual	spa
dc.subject	dibujo	spa
dc.title	Dibujar en las clases de ciencias	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Primaria	spa
dc.educationLevel	Educación Secundaria	spa
dc.title.journal	Aula de innovación educativa	spa

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