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El aula de lenguas extranjeras : umbral para una sociedad de la cultura

URI:
http://hdl.handle.net/11162/88054
Nivel Educativo:
Educación Secundaria
Tipo Documental:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Vez Jeremías, José Manuel
Fecha:
2002
Publicado en:
Aula de innovación educativa. 2002, n. 117, diciembre ; p. 6-12
Resumen:

El autor concibe el aula de lenguas extranjeras como un escenario psicosocial de interacciones significativas que ayuda al alumnado a construir su conocimiento del mundo desde la pluralidad lingüística y la interculturalidad y no se explica cómo la nueva reforma educativa refuerza el conocimiento gramatical desde el primer ciclo de la ESO.

El autor concibe el aula de lenguas extranjeras como un escenario psicosocial de interacciones significativas que ayuda al alumnado a construir su conocimiento del mundo desde la pluralidad lingüística y la interculturalidad y no se explica cómo la nueva reforma educativa refuerza el conocimiento gramatical desde el primer ciclo de la ESO.

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Materias (TEE):
lenguas extranjeras; laboratorio de idiomas; educación inter-cultural; multilingüismo
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