Una simbiosis archivo-escuela

dc.contributor.author	Serrat Antolí, Núria	spa
dc.date.issued	2002	spa
dc.identifier.citation	p. 36	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/88024
dc.description	El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a los archivos en la didáctica de las ciencias sociales	spa
dc.description.abstract	Analiza las principales problemáticas que enfrentan los docentes que conocen la necesidad de estudiar la historia a través de las fuentes primarias al organizar propuestas didácticas en torno a los documentos de archivo.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. 2002, n. 34, octubre-diciembre ; p. 27-36	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	historia	spa
dc.subject	archivo	spa
dc.subject	didáctica	spa
dc.subject	fuentes de información	spa
dc.title	Una simbiosis archivo-escuela	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Secundaria	spa
dc.title.journal	Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia	spa

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