Fuentes y procedimientos para el conocimiento histórico

dc.contributor.author	Diarte Lorente, Pascual	spa
dc.date.issued	1999	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/87918
dc.description	Resúmen del autor. El artículo desarrolla la referida unidad didáctica y forma parte de un monográfico dedicado a la historia en la enseñanza iberoamericana	spa
dc.description.abstract	Plantea la conveniencia de incluir, en la materia de historia del mundo contemporáneo de primero de bachillerato una unidad didáctica dedicada a las fuentes y procedimientos para el conocimiento histórico, destacando sus ventajas didáctico-pedagógicas.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. 1999, n. 22, octubre-diciembre ; p. 95-104	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	fuentes de información	spa
dc.subject	método histórico	spa
dc.subject	lección	spa
dc.title	Fuentes y procedimientos para el conocimiento histórico	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Secundaria	spa
dc.title.journal	Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia	spa

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