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La atención a la diversidad desde el modelo pedagógico intercultural
| dc.contributor.author | Salinas Catalá, Jesús | spa |
| dc.date.issued | 2002 | spa |
| dc.identifier.citation | p. 39 | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/87917 | |
| dc.description | El artículo forma parte de un monográfico dedicado a atención a la diversidad | spa |
| dc.description.abstract | El autor defiende la posibilidad de atender a la diversidad desde el modelo pedagógico intercultural y utiliza como ejemplificación la minoría étnica gitana, la más importante en España, desde hace más de seis siglos de complicada convivencia e incorporados masivamente a las escuelas en las dos últimas décadas. Construir la interculturalidad consiste en afirmar la propia cultura en su relación con otras. | spa |
| dc.format.medium | Revista | spa |
| dc.format.medium | Digital | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.relation.ispartof | Educar en el 2000 : revista de formación del profesorado. 2002, n.5, mayo ; p. 34-39 | spa |
| dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
| dc.subject | educación inter-cultural | spa |
| dc.subject | gitano | spa |
| dc.subject | pedagogía diferencial | spa |
| dc.title | La atención a la diversidad desde el modelo pedagógico intercultural | spa |
| dc.type | Artículo de revista | spa |
| dc.bbdd | Analíticas | spa |
| dc.date.provenance | 2007-05-29T10:20:12 | spa |
| dc.description.pais | ESP | spa |
| dc.educationLevel | Educación Primaria | spa |
| dc.educationLevel | Educación Secundaria | spa |
| dc.title.journal | Educar en el 2000 : revista de formación del profesorado | spa |