Aportaciones de la psicología cognitiva a la educación musical de hoy
Nivel Educativo:
Educación Primaria
Educación Secundaria
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2002Publicado en:
Aula de innovación educativa. 2002, n. 112, junio ; p. 11-14Resumen:
La autora es de la opinión de que del cancionero popular, el acceso a modalidades musicales culturalmente diversas del repertorio universal de obras constituidas en arquetipos de resolución musical, aportan enormes posibilidades formativas a la escucha musical y brindan recursos para la producción creativa.