Lecto-escritura : aspectos perceptivos, lingüisticos e influencia familiar
Nivel Educativo:
Educación Primaria
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2001Publicado en:
Psicología educativa : revista de los psicólogos de la educación. 2001, v. 7, n. 1, mayo ; p. 49-62Resumen:
Resultados de una investigación llevada a cabo con alumnos de primero de educación primaria donde se compara el desarrollo de las habilidades perceptivo-manipulativas y de lenguaje y su relación con el aprendizaje de la lecto-escritura así como la influencia de factores familiares.