El ABP : origen, modelos y técnicas afines

Abstract

El aprendizaje basado en problemas se inició en la Escuela de Medicina de la Universidad de McMaster de Canadá y se ha revelado con éxito como una metodología para el aprendizaje significativo. Desde entonces, el modelo tradicional desarrollado en pequeños grupos con un profesor como tutor se ha ido adaptando a nuevas realidades, pero siempre con la premisa de que el proceso de enseñanza-aprendizaje debe centrarse en los estudiantes, en sus necesidades como futuros profesionales y en su actividad académica y cognitiva.