De la competencia digital y audiovisual a la competencia mediática : dimensiones e indicadores

Abstract

Se muestra el análisis de seis trabajos seleccionados de forma intencionada dentro de un universo de documentos, experiencias e investigaciones acerca de la alfabetización mediática. El artículo describe de manera cualitativa los aspectos relevantes de dichas investigaciones, considerando una serie de cuestiones tales como: los destinatarios a los que se dirigen; la conceptualización utilizada (alfabetización audiovisual, digital o mediática) y el concepto que subyace; las dimensiones que se plantean, tipo de taxonomía, indicadores., y las propuestas didácticas: objetivos, contenidos, actividades. que se relacionan directamente con el desarrollo de la competencia mediática.